本年度の寄付総額 208,710円
寄付額は、支援が続いているアフガニスタンの水資源調査に充てられます。使える水が少ない国で、農業などに水が有効に活用されることを願って、３年連続でサポートしています。
2010年は生物多様性年、2011年は国際森林年です。地球に生きる全てのいきものは、動物も植物もみんな、限りある水を分け合って暮らしています。日本から世界中の水問題の解決に貢献できるよう、これからも「水を通じて地球を考える」活動を続けていきたいと思います。
今年みずのがっこうに参加、応援してくださった皆さん、ありがとうございました！
来年も引き続き、どうぞ宜しくお願いいたします。
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◎チャリティー・ソーシャル・アクションについてはこちらをご覧ください
]]>コラボレーション授業に参加された皆さん、チャリティーコンテンツを購入してくれた皆さん、授業レポートやみずクイズを楽しみにしてくれた皆さん、みずのがっこうの応援をありがとうございました！
たくさんの方にご協力いただき、無事終えた「みずのがっこう2年目」。全授業を振り返りながら、これからも一人ひとりが"水を通じて地球や環境を考え・伝える人"になるために、色んなことを楽しく学んでいきましょう！
来年も、宜しくお願いいたします。 みずのがっこう スタッフ一同
《みずのがっこう 2010年授業ダイジェスト》
2010年7月1日〜8月13日「日本と世界の水事情 〜水を通じて地球を学ぶ "みずのがっこう"〜」
2010年7月10日「笠取山トレッキング ～多摩川源流、最初の一滴をたどる～」
★授業レポートはこちら
2010年7月14日「ピースウォーターの現場：スーダンに水を」
★授業レポートはこちら
2010年7月21日「ヨガで感じる。みずのめぐり、みずのめぐみ。」
★授業レポートはこちら
2010年7月21日「地球の水の話・美しい話」
★授業レポートはこちら
2010年7月26日〜8月29日「ららぽーと＆ラゾーナ川崎プラザ×みずのがっこう」
2010年8月9日「京都・みずのある風景を撮ろう」
★授業レポートはこちら
2010年8月17日〜19日「めざせ！水博士 inキッズフェスタ」
★授業レポートはこちら（8月17日・18日）
★授業レポートはこちら（8月19日）
2010年8月27日「かわむつ先生の「めだかのがっこう」」
2010年7月23日〜8月29日「みずのある日本の風景」
★審査員賞発表はこちら
2010年9月27日〜10月14日「Twitterで考える世界の水の困り事」
2010年9月30日「手洗いから紐とく地球の水問題」
★授業レポートはこちら（前編）
★授業レポートはこちら（後編）
2010年10月16日「仙台・広瀬川のみずのある風景を撮ろう」
★授業レポートはこちら
2010年10月18日「みんなのクリエイティビティで世界の水問題を考える」
ご参加・ご協力、ありがとうございました！
日時：2010年10月16日（土）9：30～12：30／13：30～14：30
場所：広瀬川（宮城県仙台市）
先生：みんなのまち by Camera People
：Think the Earthプロジェクト スタッフ
参加人数：20人（午前の部と午後の部の合計）
主催：Think the Earthプロジェクト
共催：みんなのまち by Camera People
協力：広瀬川の清流を守る会／ 有限会社モノグラム
プログラム：
今年8月の京都に引き続き、全国のカメラ好きが集うSNSサイト「Camara People」から生まれたプロジェクト、『みんなのまち』とのコラボレーション企画第3弾。宮城県仙台市にお住まいの方を中心にみずのある風景を撮るワークショップを開催。撮影後、参加した方が撮った写真とコメントをもとに1冊のミニ写真集をつくりました。
はじめに、水についてお勉強！
今回の撮影は午前と午後の二部制。会場は広瀬川を眼下に眺められる「仙台市民会館」をお借りしました。当日館内ではたくさんの勉強会も開催されていたようで、仙台市民の方の勉強熱心さに思わず感心。ツイッター勉強会から能楽の稽古まで幅広いですねー。みずのがっこう×みんなのまちも負けていられません。
さて、まずはじめに参加者のみなさんには、配布資料と地図を確認いただきました。自己紹介、そして水のこと、広瀬川について撮影前にお勉強です。
今回、参加者のみなさんには愛用のデジタルカメラを持参いただきました。そのほとんどの方が、本格的な一眼レフカメラ！なかでも驚いたのが、物心ついたときからお父さんの一眼レフを使っていたという最年少8歳の女の子。構え方も立派！
広瀬川は名前の通り、幅広い浅瀬が多い川。もともと「仙台川」という名称で、山形県の県境まで逆上ります。今では上流から下流まで、すべて広瀬川と呼ばれていますが、江戸時代には上流から、作並川、熊ヶ根川、野川、愛子川、郷六川、仙台川、長町川、若林川と1本の川でも場所によって名が変わり、多くの名称を持っていました。そんな広瀬川は一級河川として、今も昔も仙台市民の方に愛されています。今回のワークショップで巡るのは、そのほんの一部。大橋界隈を散策しながらの撮影会です。
仙台の発展に大きく貢献した広瀬川
広瀬川の歴史は古く、恵まれた水資源を人間が利用していたことは、旧石器時代の古代遺跡からも知ることができるそうです。文献としては、南北朝時代に源頼朝と藤原氏の戦いの際に、防衛線として使われていたことなども残っています。また、伊達政宗で有名な仙台城があったこの地は、城が建てられた青葉山から広瀬川を挟んで城下町が区切られていたことも有名です。城や城下町の建造や、庶民の生活に必要な炭や薪に使われる木材は、上流から流して運んだそうです。
広瀬川は昔から増水による洪水で、人々の暮らしに被害を与えることもありました。しかし、江戸後期からは街の整備が進み、「四ツ谷用水」という仙台市を巡る上下水道の発展に大きく寄与しました。この上下水道のシステムは、東京、大阪に次いで日本で三番目に設置されたそうですよ。驚きですねー。
秋の穏やかな陽気のなか、広瀬川に沿って歩いているときに見つけた、仙台城の堀跡・五色沼。なんとここは「日本フィギアスケート発祥の地」だとか！明治時代、この五色沼の水が凍ることで屋外スケート場となり、スケートの中心地として賑わったそうです。現在は当時よりも冬の温度が高くなってきたため、スケート場としては使用できないそうです。残念！
お散歩中に見つけたどんぐり。川の周りは木が多く、たくさんの木の実や葉っぱが落ちていました。
仙台城の堀はいまもたくさんの水が溜まっています。鳥や虫などの動植物もたくさんいました。
広瀬川に架かる石製の橋。大きな車が渡ってもビクともしません。
川を上から眺めると大小の魚たちが泳いでいるのも見つけることができました。もう少し寒くなってくると、鮎釣りなどもできるそうです。
ここでちょっとひと休み。みんなで記念撮影。お互いをパチリ☆
１年中仙台市民に親しまれている広瀬川
東北地方の一部では秋の過ごしやすい季節、材料と鍋を持ち寄って家族や会社の仲間、友達と楽しむ「芋煮会」が行われるそうです。今回、仙台を訪れる前、「週末に広瀬川行ったらきっと芋煮会やってますよ～！」と言われ、まさかと思ったら・・・なんと本当に開催されていました。
今回のお散歩中にお会いしたのは、近くの大学に通う研究室のみなさん。火加減、鍋の灰汁取りに頑張る人から、その光景を見ながらのんびりおしゃべりしている人まで、のどかな光景が広がっていました。
そして、ワークショップ参加者のみなさんは、水のある風景を写真におさめようと、あらゆる場所でシャッターを切っていました。
広い空の下、冷たい川の水に触れたり、岩場に咲くお花を見つけて生命力の強さに感動したり。
途中からは、子供の頃に遊んだひっつき虫（オオオナモミ）の投げ合いに！みんなで「ワーワーキャーキャー」言いながら、子供も大人も一緒にはしゃぐ始末！気持ちのいい空気が流れていました。
約2時間のお散歩を終え、再び仙台市民会館に戻る頃、室内には西日が射していました。みなさんには、いつの間にかたくさん撮影していた写真を見直してもらいながら、コメントと合わせて各自2枚ずつ写真を提出いただきました。そして、私たちスタッフがお預かりした写真をもとに後日*Web写真集を作成します。どうか素敵な思い出になりますように。。。
（*完成した写真集は下記にてご覧いただくことができます。）
撮影会を終えて
今回で3回目となるワークショップですが、宮城県仙台市は初訪問というスタッフばかり。あらかじめ予習をしていたものの不安でいっぱい。そんなスタッフをあたたかく迎えていただき、仙台愛を語っていただいたみなさんの顔は、とても生き生きしていました。
（事前に地域情報を教えていただいたカメラピープルSNS「仙台*お散歩カメラ」コミュニティのみなさん、「広瀬川を守る会」の日下さん、そして当日ご参加いただいたみなさんの親切なこと！）
参加者のなかには「毎日通勤で橋を渡っているけど、こんなにゆっくり川を眺めたことがなかった」「広瀬川の歴史を聞いて、あらためて恵まれた土地に住んでいることを再確認しました」という声も。このワークショップを通じて、あらためて水や地域のことを見直すきっかけになったならば幸いです。
※当日撮影した写真で作成した写真集（画像をクリックするとプレビューがみれます。）
写真集のプレビューはこちら
協力：広瀬川の清流を守る会 日下さん
関連レポート→2010年8月8日開催
「写真撮影会～白川疎水沿いを歩き、水の風景を撮影する～」
関連レポート→2009年8月1日開催
「水を意識して街をあるけば、いたるところで水と出会える。」
めざせ！水博士inキッズフェスタ 〜水クイズ大会・アクアマスター決定戦〜
日時：2010年8月19日（木） ※1日2回開催
[1]10:30〜11：30 [2]16：00〜17：00
場所：東京国際フォーラム（東京都千代田区）
先生：橋本淳司さん→プロフィールをみる
大学生ボランティア3名（アシスタント役）
参加人数：各回約30人（小学校低学年を対象、一部未就学児含む）
主催：Think the Earthプロジェクト
共催：河合塾グループ
プログラム：
私の挨拶で幕を開け、"はっしー先生"こと橋本淳司先生とアシスタントの大学生ボランティアメンバーが進行役を務めた「水クイズ大会・アクアマスター決定戦」。クイズの答えは3択。問題ごとにA・B・Cの中から正解と思った席へ移動しながら、身の回りで使う水のこと、世界各国で使われる水のことについて学びました。"はっしー先生"と大学生の息の合った？ 掛け合いとクイズの面白さに、子どもたちからは笑い声や歓声が湧き上がりました。クイズの成績優秀者には本もプレゼントされ、大盛り上がりの授業になりました。
みんなは毎日どれくらい水を使っている？
クイズのルールについて大学生から説明があった後、最初のクイズは自分たちの"身の回りの暮らし"から出題。「日本人1人が1日に使っている水の量はバケツ（10リットル）何杯分？」
A 5杯／B 10杯／C 25杯、みなさんはどれくらいだと思いますか？ はっしー先生が「毎日どんなところで水を使うか」質問を投げかける中、子どもたちは早速正解だと思う席へ移動。
この問題では、ほとんどの子どもが25杯（=250リットル）の席へ移動。大学生が答えの理由をインタビューしてみると、
・5杯、10杯では少ないと思ったから
・色々なことに水を使っているので25杯だと思った
など、素晴らしい返答が。ちゃんと子どもたちでも、毎日の生活からどれくらい水を使っているかは、分かっているんだなぁ〜と関心してしまいました。
もちろん正解はC 25杯。正解した子どもたちは、"水の天使"に扮した大学生から、アクアシールをカードに貼ってもらいました。
ちなみに、最初の挨拶で「水のことについて勉強したことある？」という問いかけに対しては、飲み水がどこからどうやって来ているのか、取水堰（しゅすいせき）という言葉も交えながら、詳しく解説してくれる子どももいて、これにもちょっと驚きました。
2問目は、「水道の蛇口から1分間に出る水の量はどれくらい？」という問題。蛇口は約90度にひねった場合で、2リットルのペットボトル何本分なのかを考えながら、タイムリミット間際まで移動していました。
で、この問題の答えはどれくらいだと思いますか？ ヒントはこのリュックサック。
子どもたちはリュックの中に正解分のペットボトルが入っていると聞くと、「あーだめだ！」、「これはあたったな！」などと言いながら、一緒にペットボトルの数を数え・・・結局出てきたペットボトルは計6本（=12リットル）。
半分くらいの子どもたちが正解し、アクアシールをもらいに「水の天使」のもとへ。正解者が多くなると、結構「水の天使」も大変そうでした・・・
少女が持っている水の量に挑戦！
3問目以降は、世界の水クイズ。日本では250リットルの水を毎日使っているけど、世界の国ではどうだろう？ 同じように使っているのだろうか？ まず、はっしー先生からイラクと西アフリカの国々で1日に使われている水の量の説明がありました。その水の少なさには、大きな驚きの声が。そして、西アフリカの少女が何かを背負って歩いている写真を見せながら、「少女が持っている水の量はペットボトル何本分？」と出題。
実はこの問題の答え、前に日本の水クイズで出てきた「蛇口から1分間に出る水の量」と同じなのです。"普段使っている水"と"世界で使われている水"の量をうまく繋げた問題だなぁ〜、これであれば子どもたちも"自分と世界を繋げやすい"だろうなぁ〜、と関心してしまいました！
実際にペットボトル6本（=12リットルの水）が入ったリュックを背負ってみてびっくり！意外に重たいというのが分かり、西アフリカの少女が毎日のように水を運んでいる大変さを、少しだけ実感することも出来たようです。
それは"ひも"か"コンセント"か？
その後に出題された「この道具は何をするための道具でしょう？」という問題。写真が示す丸く青い道具の脇には、"細くて黒い何か"がついていたのです。ここで、この授業最大の議論が巻き起こりました！
答えは、A 水をきれにする／B 水をまるくする／C 水をはこぶ、の3択。
「水をきれいにする」を選んだ子どもたちから、その"黒い何か"がコンセントで、電気を使って中に入っている水をきれにする！という意見が出たと思えば、「水をはこぶ」からは、その"黒い何か"はひもで、それを引っぱって水をはこぶという意見が出て、真っ向から意見をぶつけ合っていました。
そんな中はっしー先生から、西アフリカには電気通っているのかな・・・という一言で、コンセントチームはちょっとトーンダウン。でも、子どもたちの発想の柔軟さと固定観念のなさには関心してしまいました。大人になると"それはありえない"という考えや色々な情報にとらわれて"発想の豊かさ"がなくなってきてしまいますが、いつでも子どもの"発想の柔軟さ"は持っておきたいな、ということを心から思いました。
子どもたちが学んだこと
10問程の問題を通して、子どもたちは何を学んだのでしょうか？ それは、自分たちが毎日使っている水のことを色々知ることが出来ただけでなく、「世界には知らないことがいっぱいあった」、「もっと勉強してみる！」という子どもたちからの言葉で表されている気がします。
授業の最後に、はっしー先生からクイズ多数正解者にビジュアル・エコブック『みずものがたり』と先生自身が執筆した本が送られました。保護者の方々も水に関心を寄せて、パンフレットを見たりスタッフに質問をしたりしていました。授業を通して子どもたちが得たものはとても大きく、これをきっかけに「もっと水のことや広い世界のことを勉強していってもらえるといいなぁ」と思っています。
]]>日時：2010年9月30日（木） 開場／18:30 開演／19：00～21：00
場所：ユニセフハウス 1階 ホール（東京・港区）
先生：話し手／浦上綾子さん（財団法人日本ユニセフ協会 広報室）→プロフィールをみる
：聞き手／橋本淳司さん（水ジャーナリスト）→プロフィールをみる
参加人数：40名（関係者を除く）
主催：Think the Earthプロジェクト
共催：財団法人日本ユニセフ協会
協力：サラヤ株式会社／ソーシャルブリッジ株式会社
授業の復習【前編】
世界に広がる、水の格差
橋本淳司さん（以下、橋本）：みなさんは1日に、どのくらいの水を使っていますか？ お風呂は1回200リットル、トイレは1回10リットル、手洗いなどで蛇口から水を出すと1分間で12リットルほど使っています。近年、日本で暮らす私達が1日にどのくらいの水を使っているかというと、東京に住む人の平均がおよそ250リットルと言われます。お掃除に使うバケツ1杯分で10リットルだとすると、25杯分も使っているのですね。
体に入る水というのは、1日でペットボトル1本分、およそ2リットルくらいです。残りの248リットルは、衛生的で快適な暮らしをするために使っているのです。本日は、財団法人日本ユニセフ協会広報部の浦上綾子さんのお話しから、日本と世界の水の使い方の違いを知っていただきたいと思います。
浦上綾子さん（以下、浦上）：ユニセフは、18歳未満の世界の子ども達を対象とし、子どもたちの命と健やかな成長のために活動しています。現在、主に開発途上国を中心に150カ国以上で活動していますが、資金は皆さまの任意の善意によって支えられ、年間約30億米ドル、日本円で2,500億円弱になります。その資金の一部で、水と衛生に関する事業を展開しています。
世界では、5歳未満の子ども達が年間810万人亡くなっています。そのうち、半数以上は予防や治療が可能な病気なのです。肺炎などの急性呼吸器感染症が17％、下痢性疾患が16％、マラリアが7％となっていますが、初期的な対応が大事です。マラリアは蚊帳等を使うことで予防効果がありますし、急性呼吸器感染症や下痢性疾患は石けんを使った手洗い予防で100万人もの命を守ることができます。
©UNICEF/NYHQ2003-0505/Noorani下痢による脱水症状を和らげる治療を受けているこども（イラク）
また、清潔で安全な水を飲めない人が世界に8.8億人もいます。衛生的な状態にない川や沼、湧水などの水を飲まなければならない人や、水を遠くまで汲みに行くのに時間がかかるため、学校に行けない子ども達が多くいます。そして、世界の人口は67～8億人ですが、そのうちの26億人、約1/3の人達がトイレのない生活をしています。ウイルスや細菌、寄生虫の卵などが含まれている排泄物を、トイレによって適切に処理できることは、健康的に暮らす上で欠かせないことなのです。トイレが使えないと、排泄物が地面や川などに流れたり、指についたり、ハエが排泄物から食べ物に移ったりすることで、ウイルスや細菌が人の体内に取り込まれてしまうことがあります。体内に寄生虫がいれば、命を脅かすことはなくても、下痢や風邪といった体調不良によって学校を欠席しないといけなくなります。衛生だけでなく、教育の面にも関わることであり、その子どもの未来が脅かされる可能性があるのです。そのため、まずはトイレを作ることが第一、そして手洗いによってウイルスや細菌を体内に取り込まない予防措置をとることが大切なのです。
日時：2010年9月30日（木） 開場／18:30 開演／19：00～21：00 場所：ユニセフハウス 1階 ホール（東京・港区） 先生：話し手／浦上綾子さん（財団法人日本ユニセフ協会 広報室）→プロフィールをみる ：聞き手／橋本淳司さん（水ジャーナリスト）→プロフィールをみる 参加人数：40名（関係者を除く） 主催：Think the Earthプロジェクト 授業の復習【後編】 支援の先にある、「共に歩む」という気持ち 橋本淳司さん（以下、橋本）：浦上さんのお話の中で、マリの女性のように、井戸ができることで行動や性格が変わってしまうということが印象的だったのですが。 浦上綾子さん（以下、浦上）：井戸ができるまで時間がかかるので、村の人たちは日々期待して待っています。とはいえ、「井戸の近くに家庭菜園を作りたいから」と女性達が自ら木に登り、ナイフで枝を払い落として畑の場所を確保するということは、保守的な考え方のマリでは珍しいらしいのです。井戸は、衛生の改善だけでなく、生活の始まりになっていたんです。 橋本：支援する側としては井戸を完成させることがゴールになりがちですが、井戸はきっかけなんですね。とはいえ、建設した井戸が壊れてしまうこともあるとのことですが......？ 浦上：手押しポンプの井戸の場合、部品が摩耗して壊れてしまうケースがあります。修理のための工具類が揃っていること、また、修理できる人が村内もしくは近隣の村にいることといった対策も含め、考えています。 橋本：私もエチオピアで井戸建設に関わっていたのですが、井戸の管理方法や機械の使い方をきちんと教えてこれなかったので、壊れたらもう使えない......という事例がありました。 浦上：最先端の技術や部品を使うことがよいわけではなく、現地の人達の社会や生活の中で「使える」技術や部品を選び、使い方をしっかり伝えることが大事なのだと思います。 橋本：マリの女性の例のように、活動を通じて浦上さんご自身の考え方や生き方に変化はありましたか？ 浦上：ひとつ言えるのは、「ものごとは簡単に比べることができない」ということです。日本人からしたら、泥水を飲まなければいけない人を「かわいそう」と思ってしまいがちです。確かにその一面だけを取り上げたらそうかもしれませんが、家族との絆が強かったり、そこで生きている人達のたくましさを目にすると、果たして自分達は幸せだろうか？と考えてしまいます。皆さんに「（遠くまで出張に行くとは）大変ですね」というお声をかけていただくのですが、私自身、現地に行くことで励まされたり、元気づけられたり、気づかされることの方が多いのです。 橋本：「支援」というと、かわいそうだから手を差し伸べるというイメージもあるかと思いますが？ 浦上：差し伸べるというよりも、一緒にできること、一緒にさせてもらえることを行っています。どちらかがギブ（give）したり、テイク（take）したりするのではなく、コミュニケーションがないと続かないので。押しつけるのではなく、相手の状況を理解し、尊重した上でできることを模索しています。「共に歩む」ということが理想の形なのではないでしょうか。 橋本：ではここからは、参加者の皆さまからの質問に答えていきましょう。「マリでは、井戸は1基どのくらいの費用でできますか？」とありますが？ 浦上：手押しのパイプは2～3万円です。井戸の掘削の深さや埋めるパイプ、街からの距離などによっても金額は変わりますが、少なくとも平均して100万円はかかります。掘る深さが100メートルくらい深くなると、200万円ほどにもなります。この金額は、村の人たちが貯められる金額ではありません。 マリのケースになりますが、支援先を選定する視点にしているのは、寄生虫病が発生している場所を優先すること。また、子ども達の健康状況もそうですが、村の人たちが井戸を欲していると行政にしっかりアピールしているかも大事です。そのような彼らなら、井戸を作った後のメンテナンスも自主的にしてくれるケースが多いので。 橋本：続いて、「井戸を作る、手洗いをすることで救われる命があると知りました。活動によって、世の中をどう変えていきたいですか？」。 浦上：生まれてくる子ども達、ひいてはすべての子ども達が健やかに成長できることが私たちの願いです。 橋本：「地域のリーダー的存在の人をどうやって見つけ出しますか？」 浦上：何かを伝えていく、変えていくには発信力や影響力のある人に賛同していただくことが大事です。村の長老や宗教の指導者、女性でもヘルスワーカーのボランティアで意識が高かったりする方は、話に賛同いただける場合が多いので、インフルエンサ（影響者）としてトレーニングしたり、トレーニングを受けてもらったり、積極的に参加し寺も羽陽にしています。 橋本：私も以前、給水栓を設置するプロジェクトに関わったことがあるのですが、今まで水を共同で管理したりする習慣がなかった人達でしたので、「誰がどのように管理する」という発想がなかったんですね。その際、村長が「皆で取り組もう」と働きかけてくれたので、継続できた。そのようにしないと、継続しないですよね。 浦上：そうですね。そしてもうひとつ大切なことは、水汲みは女性が行うことが多いので、委員会を作る際は、できれば男女半々のメンバー構成が望ましいとされています。 橋本：では続いて、「今まで使えなかったものが使えるようになると、"もっともっと"と欲が出ると思います。水の乱用にならないでしょうか？」との質問です。 浦上：場所によって異なりますが、井戸の穴を掘削してポンプを取り付ける前に、1分あたりの水量や、水質の検査をします。地下水の量が少ないところは、すぐに使えなくなってしまうので、別の水脈を探します。水源が枯渇しないように、各段階で検査・確認をしながら井戸を作っています。また、手押しポンプで汲み上げられる水の量は限られているので、1日フル稼働しても地下水が枯渇するほどは吸い上げられていません。とはいえ、ポンプができたことで何年後かに枯れてしまうという可能性はゼロではないが、大きなリスクではないと思います。 橋本：「水は大切に使っていますが、水に恵まれた日本で整備をすることは何か役に立つのでしょうか？」との質問です。 浦上：日本で水を大切に使うことが他の地域で役に立つかというと、直接的には役に立たないですよね。飛行機などで届けることはできませんし。でも、水への意識が高まれば、世界を取り巻く水問題への意識や、感じるセンサーが高くなりますので、「何かできることないかな」と思っていただく機会も増えると思います。 橋本：日本で節水をして、余った水を売るのはどうか？と提案している人もいますが、「節水」は水を使わないことではなく、水の使い方を見直すことだと思います。水を大事に使うということは、水量を減らしたり、一度使った水をもう一度使えるようにしたりすることですし、水の使用量が減れば、水の少ない地域へ有効なアドバイスができたりもします。そもそも、日本に水が潤沢にあるわけではないんです。輸入している農作物を作るために使った水量は日本の水ではまかなえないですから。 橋本：「浦上さんのお話を聞き、何かしたいという気持ちになりましたが、日本にいながらできることは何ですか？」との質問が来ています。 浦上：このような会に参加していただいたり、Webなどで情報を調べてみるなど、「知る努力」をしていただくと心強いと思います。そして、知った情報をまわりの方に伝えてもらえるともっといいですよね。 橋本：「水問題を人に伝えようとしたら、興味ないと言われました。どうしたらいいでしょうか？」 浦上：海外では、ペットボトルに泥水を入れて、「あなたはこれを飲めますか？」と見せたりすることもあります。「これを飲まないと生きられない人がいる」という事実は、ときとしてセンセーショナルに記憶に残ったりしますから。 この後、会場にいる参加者全員で「手洗いダンス」を踊りました。水と衛生を切り口に、現場の生の声を伝えてくれた浦上綾子さん、橋本淳司さんによるトークイベントは、大盛況のうちに幕を閉じました。ご参加いただいた皆さま、ありがとうございました。 日本と世界の水に関する知恵を集め、途上国の水問題解決を目指すトークイベント形式の授業です。水を通じて地球の問題を考える「みずのがっこう」で、世界がもう少しハッピーになれる方法を、一緒に考えてみませんか？ 7月からスタートした2010年のみずのがっこうも、いよいよ終盤。今年の活動を振り返るべく、トークイベントを後に、ささやかながらクロージングパーティを開催します。今回は「green drinks Tokyo !」とのコラボレーションが実現。 ★green drinks Tokyoとは、greenz.jpが毎月第二木曜日に開催しているグリーンなキーパーソンが集まるネットワーキングパーティー。10月はみずのがっこうとコラボレーションします。 写真：(C)greenz.jp ご挨拶：沖大幹さん（みずのがっこう校長） テーマ：みんなのクリエイティビティで水問題を解決しよう プログラム 参加費 【参加方法】 主催： Think the Earthプロジェクト／greenz.jp
授業概要
©UNICEF/NYHQ2008-1054/Nesbitt学校のトイレを掃除する男の子（コンゴ民主共和国）
地域別に見ると、清潔で安全な水が手に入らない場所はアフリカやアジアの一部、トイレが使えないところは南アジア、東アジア、サハラ以南のアフリカが多いです。人口別にみると、トイレを使えない人の72％はアジアにおり、1位はインド、2位がインドネシア、3位が中国と続きます。また、都市部と農村部での格差もありますが、都市部でも人口集中・増加により、清潔にトイレを使用できていない国もあります。
水問題を「水質」「水量」「水までの距離」から考える
浦上：生命を育む水は、命や未来をも奪いかねないとご存知でしょうか？ 開発途上国で水の話をする際は、3つの観点が必要です。まずは水の質（Quality）。手掘りの井戸や湧水、川の水のほか、硬い地面を掘って、わずかに湧き出た茶色く濁った水を人も家畜も飲んでいる場所もあります。
例えばアフリカのマリでは、私達が「汚い」と感じてしまうような水を、現地の子どもたちが我先にと飲みます。湧水も、外気にさらされてほこりや汚れが入ったり、近くで人が暮らすことで排泄物などが混ざっていたりするため、安全ではないのです。続いて水の量（Quantity）。人口2,000人の村で地下から水を汲み上げるのに井戸ポンプ1つだけしかない場所もあり、どの時間帯も長蛇の列ということも。水汲みを待つ間は何もできず、家族や子どものために使える時間が少なくなっています。そして距離（Access）。人間が1日に最低限必要な水は20リットルといわれますが、バケツ1杯の水を得るために何時間も歩かなければいけない場所もあります。また、水汲み用の設備はあるのに壊れて使えないケースもあります。ウガンダは雨が豊富で、ある地域では雨水の貯水タンクを持っていたのですが、蛇口のパイプが壊れて使えない、現地の人が直せないという問題があります。水を得るために30分以上時間をかけなければいけない地域は、アフリカの内陸部などで多くみられます。
©UNICEF/NYHQ2007-0950/Asselin水汲みに向かう子どもたち（ガーナ）
ユニセフの活動では、これらの国において、清潔で安全な水を供給するための給水設備の建設なども進めています。修理が簡単なポンプ式や、山からの湧水を衛生的に村まで届けられる設備などのほか、学校や家庭へのトイレ建設も進めています。学校にトイレがあるということは、思春期の女子の心のケアにもつながり、女子の就学率の向上にも効果的です。また、トイレの傍に手洗い場を必ず作ることで、衛生習慣（Hygiene）も身につけていくのです。
©UNICEF/NYHQ2006-1846/Estey学校のトイレで手を洗う女の子（インドネシア）
衛生習慣はとても大切です。現地の子どもを持つ親世代は情報も習慣もなかったので、地道に取り組んで、正しい習慣を身につけてもらわないといけません。ですが、私達のような外部の人間が働きかけるより、子どもたち自ら大人へ伝えたり、地域の有力者から周りの人へ教えてもらったりすることで、衛生習慣を根付かせやすくなるのです。
手洗いで、病気を予防する
下痢性疾患の予防効果としては、石けんを使った手洗いが（44％）家庭での水の浄化（39％）トイレ設備（32％）の順で効果が高いとされています。ユニセフの支援活動を受けたマリの農村では、井戸ができたことで清潔で安全な飲み水を確保でき、風邪などにかかりにくくなったという声もあがっています。現地住民により、井戸の周りには畑が作られ、豆や野菜などを育てるようになり、子どもたちは毎日体を洗えるようになりました。また、食事にもきれいな水が使え、おいしくなったと言っています。このように、生活にも潤いが生まれているのです。
また、井戸ができる前は握手もしてくれない女性がいました。井戸ができた後、改めて現地を訪れた際に聞いたのですが、「前は洋服も洗えなくて自分が臭くて、外国人の方が来てもはずかしくて口もきけなかった」と言われたのです。水が使えることで、自尊心の確立などにもつながるのだと感じました。さらに、アフリカのウガンダにおける支援対象地域は、以前紛争が起こっていたため、これまで避難民となっていた人達が村に戻り、生活を再建しているところでした。その村では、「トイレに入った後、汚い手で食べ物を食べたために病気になった」という内容の劇を子ども達が演じ、手洗いの重要性を伝えていました。「手洗いをすることで、コレラや腸チフスなどの病気が減った」という現地の人からの声も出ています。
ユニセフが井戸建設を含む水と衛生の事業で大切にしているのは、「持続性」と「主体性」です。設備を作っても、壊れて使えなくなったというケースがあります。その際、メンテナンスのトレーニングをしっかりすることや、必要な代替部品を提供すること、もしくは村の人たちが積み立てた金額で購入できるような、安価な部品にすることが求められます。また、誰かに言われたから手洗いをするというのではなく、手洗いの必要性を現地住民が理解して、主体的に続けてもらうことが何より大事です。そのために、村の中で自主的な井戸の管理・運営を任せたり、教育や啓発活動を行ったりしているのです。
授業の復習【前編】
１）普段1日の生活で使った水の量を計算してみましょう →計算用紙をPDFでダウンロード
２）日本ユニセフ協会の手洗い普及活動はこちら →SARAYA 100万人の手洗いプロジェクト
３）授業の様子を動画で振り返りましょう
→授業レポート【後編】はこちらからご覧いただけます。→当日のUstream映像はこちらからご覧いただけます。]]>
→授業レポート【前編】はこちらからご覧いただけます
授業概要
トークイベント｜手洗いから紐とく地球の水問題
共催：財団法人日本ユニセフ協会
協力：サラヤ株式会社／ソーシャルブリッジ株式会社
まずは「知る努力」を続けることが大事
©サラヤ株式会社
本日は水だけでなく、衛生習慣の大切さをお話しさせていただきましたが、2008年から10月15日が「世界手洗いの日」になりまして、日本でも昨年から「世界手洗いの日プロジェクト」を開始しました。私達も小さい頃は「手洗いしなさい」と言われたと思いますが、正しい手洗いの仕方って、習いましたか？ 日本の子ども達にも、正しい手洗いの仕方を楽しく伝えたい。また、世界の子どもたちが直面する衛生問題について考えるきっかけになってほしいと思い、「手をあらおう。手をつなごう。」を合言葉に、「手洗いダンス」を作りました。手を洗う際には「てのひら」「指の間」「親指の付け根」「指先」「手の甲」「手首」の6箇所が大事です。ぜひ「手洗いダンス」を覚えて、正しい手洗いを行ったり、まわりの人に伝えたりしてください。ありがとうございました。
授業の復習【後編】
３）「世界手洗いダンス」で、正しい手の洗い方を覚えましょう →10/15世界手洗いの日
４）授業の様子を動画で振り返りましょう
→授業レポート【前編】はこちらからご覧いただけます
→当日のUstream映像はこちらからご覧いただけます
話し手：橋本淳司さん（みずのがっこう副校長）
聞き手：鈴木菜央さん（greenz編集長）
聞き手：風間美穂（Think the Earthプロジェクトスタッフ）
参加者："みず"に関係がある人全員！
日時：2010年10月18日（月） 19：00開場 19：30〜22：30頃まで
場所：ARK HiLLS Cafe (東京・港区) →アクセス
定員：100名
19:00 開場
19:25 ご挨拶（greenz.jp のご紹介、green drinks Tokyoのご説明、みずのがっこうの紹介）
19:30 テーマをもとにトーク！
20:15 みずのがっこう2010ダイジェスト映像（副校長・校長先生からのご挨拶）
20:30 みんなで乾杯！ネットワーキングタイム
21:30 Open Mic
22:00 中締め
22:30 閉会
2,000円
（ワンドリンク付き。2杯目以降のドリンクとフードはキャッシュオンでお願いします。）
※ ネットワーキングタイムに、テーブル上に軽食をお運びします。
※ ツイ割：こちらの授業告知をRTしてくださった方は、受付で「RTしています」とひとこと声をおかけください。入場料を1,500円に割引させていただきます。
参加希望の方は、下記フォームよりお申し込みください。
http://www.tfaforms.com/179609
協力：Blabo!／ARK HiLLS Cafe
先生：みんなのまち by Camera People（→プロフィールをみる）
：Think the Earthプロジェクト スタッフ
日時：2010年10月16日（土）
第1回目 9：30〜12：30（9：20開場）
第2回目13：30〜16：30（13：20開場）
集合場所：宮城県・仙台市民会館 / 第2教養室
撮影場所：水のある風景を探しながら、広瀬川やその周辺を写真に撮ります。
定員：各回20名
（※ご家族で参加された場合は1組2名まではお一人の参加とみなします。）
参加費：1,500 円（うち500円がみずのがっこうを通じて水支援活動に寄付されます）
※ワークショップに参加された方にはビジュアルエコブック「みずものがたり」をプレゼントします。
持ち物：デジタルカメラ
申込方法
参加希望の方は、下記フォームよりお申し込みください。
https://pro.form-mailer.jp/fms/bc43071312313
広瀬川の様子
主催：Think the Earthプロジェクト
共催：みんなのまち by Camera People
協力：特定非営利活動法人 広瀬川の清流を守る会／仙台市民会館／モノグラム