小学校（学年順）

都道府県	学校名	タイトル
新潟県	長岡市立大河津小学校（2年生：生活）	海の恵みを未来へ～魚市場から考えるSDGs14～
大阪府	枚方市立東香里小学校（3年生：総合）	「あおいほしのあおいうみ」• Apple授業案
兵庫県	神戸市立本庄小学校（4年生：総合的な学習）	本庄ＳＤＧｓ～地球のために、できること～
神奈川県	逗子市立池子学校(4年生：総合・道徳）	「世界がもし100人の村だったら」〜その”村”の現代の土地について考える〜
山梨県	身延町立下山小学校（4年生：社会）	海の漂着ごみについて考えよう
埼玉県	八潮市立中川小学校（5年生：総合的な学習）	わたしたちの環境を守ろう
神奈川県	横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校（5年生：社会）	海の生き物はなぜこんなんに多様なのか
愛知県	豊橋市立植田小学校（6年生：理科）	私たちの生活と電気
東京都	聖ドミニコ学園小学校（6年生：理科）	ビジュアルブックと知育菓子を用いて SDGs の「海の豊かさを守ろう」について学ぼう

中学校（学年順）

都道府県	学校名	タイトル
長崎県	南島原市立有家中学校（1年生：道徳）	長崎の海岸の問題を知ろう
千葉県	南房総市立富山中学校（1年生：国語科、総合）	持続可能な未来をつくるためには
奈良県	奈良県立国際中学校　（1年生：グローバル探究基礎）	「あおいほしの　あおいうみ」
東京都	都立三鷹中等教育学校（2年生：理科）	海対馬の環境問題から考える海流の循環
宮城県	仙台市立広瀬中学校（3年生：社会科）	SDGs目標14　解決すべき問題点
埼玉県	行田市立忍中学校（3年生：総合的な学習の時間）	SDGs 学習 「私の達成目標をつくろう」

高等学校（学年順）

都道府県	学校名	タイトル
佐賀県	早稲田佐賀高等学校（1年生：家庭基礎　他）	「あおいほしのあおいうみ」ブックトーク討論会
愛媛県	愛媛県立伊予高等学校（1年生：地理総合）	海が運んでくるものは何だろう？
滋賀県	滋賀県立河瀬中学校・高等学校（1・2年生：生物基礎・生物）	電脳羅針盤とあおき余白を旅するこころ
福島県	桜の聖母学院高等学校（1・2年生：部活）	海の環境を考える
静岡県	オイスカ浜松国際高等学校（2年生：国語表現）	SDGs目標11「住み続けられるまちづくり」を考える
広島県	広島県立宮島工業高等学校（2年生：地歴・公民科 地理総合）	海洋の環境問題
千葉県	千葉県立小金高等学校（2年生：生物基礎研究）	「環境と人間生活」
秋田県	秋田県立新屋高等学校（3年生：生物）	あおいほしのあおいうみABD

その他（特別支援学校・専門学校等）

都道府県	学校名	タイトル
大阪府	大阪府立交野支援学校（中学部２年生：自立活動）	きれいな海にな～れ
大阪府	辻󠄀調理師専門学校（3年生：食と環境ワークショップ）	自身のスキルはどう活かすことができるか？
埼玉県	ボーイスカウト草加第７団及び関東のスカウト（小学1年～大人：地球環境を考える(SDGs)）	海洋汚染問題を考えよう

『未来を変える目標 SDGsアイデアブック』『ターゲットと指標』の授業での活用事例はこちらより

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